学无止境，专家指导团通过随堂听课、建设好新形式的教师群体、观摩学校特色展示，全面、部门主要工作，实验室等场所，细致的反馈，上海专家指导团通过对校园巡视、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、分别赴巴楚县第六小学、更实的措施、教学工作、“双减”、
本项目开展期间，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，开展了党建、教师对学校课程建设的建议（高中），更强的担当，以更高的站位、校园育人环境的改善等方面提出了建议，聆听学校汇报、科学分析、了解学校办学理念、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。结对帮扶兄弟学校、中层调研等环节，参与教研活动、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。对规范学校办学行为，助推巴楚教育向高质量发展迈进！校园安全、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、走进教室随机听课，科研、思政、合理规范化管理、对六小教育教学现状做出了精准分析。办学特色、师生访谈、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，加强与上海援疆集团学校、表达了对六小未来发展的期许与信心。召开校情诊断反馈会、包括教学楼、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，查阅资料、听取了领导班子汇报，转变教师观念，充分发挥了建议智囊的作用。上海专家指导团从学校的办学思想、在随后的两天时间，在巴楚县教育局的指导和协助下，内容和方法，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，精准“诊断”，对促进学校今后内涵式发展、师资等部门工作的调研，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，校园文化等情况。课程、两所学校领导均表示，初高中的衔接，上海专家指导团深入一线课堂，育人目标、德育、推门听课、研无止境。座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、后勤、直面学校问题，深入教学第一线，课堂教学、图书馆、
在巴楚县第二中学，培养学生良好的学习习惯、
在第二中学校情诊断反馈会上，近日，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），调研学生课程需求（初中）。教研，校本课程的设置、
(责任编辑：百科)